一般警察特考四等 行政警察（外軌）・犯罪學概要・民國 108 年試題與答案
一般警察特考四等 行政警察（外軌）犯罪學概要民國 108 年的全部試題與考選部公告的官方答案。申論題考選部不公布答案，標「未公布」。
- 考試
- 公務人員特種考試一般警察人員考試・四等 行政警察人員
- 科目
- 犯罪學概要
- 題型
- 申論 2 題、測驗 25 題
- 考試時間
- 1 小時 30 分
本卷考過的條文
這份試卷的題目與解析一共引用 1 條條文，依引用題數排列。條號可點開讀書頁的法規原文；逐條說明在方案內。
- 第 2 條毒品定義
108 年試題與官方答案
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第一題25分
學者 Moffitt 依犯罪類型發展的軌跡，提出反社會行為的發展類型的兩條路徑，分別為「限於青少年期犯罪者」（adolescence-limited offender，簡稱 AL），以及「生命歷程持續犯罪者（life-course-persistent offender，簡稱 LCP），請說明並比較兩者的發展路徑內涵及兩者可能的形成原因為何？（25 分）
官方答案未公布（申論題）
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第二題25分
近年來修復式司法（restorative justice）的概念已經發展成為一個犯罪學新的理論典範，如近期的戲劇也以重大犯罪事件之後，對受害者、加害人以及社區關係恢復的角度討論此議題。試說明修復式司法的理論內涵，其與傳統應報式司法的理念上有何差異？並請說明修復式司法可能面臨的挑戰為何？（25 分）
官方答案未公布（申論題）
測驗題（25 題）
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第 1 題
涂爾幹（Durkheim）對於犯罪的概念影響了現代犯罪學的發展，以下有關涂爾幹對犯罪的概念描述，何者錯誤？
- (A)亂迷（anomie）係指個人手段亂迷的結果
- (B)社會財富快速增加也會混淆個人對規範、道德和行為的概念，因而產生「繁榮的亂迷」
- (C)在「有機性結合」（organic solidarity）的社會中，人們開始追求集體利益來滿足私人利益，一方面相互依賴，另一方面在多元文化中卻產生亂迷狀態
- (D)犯罪對於社會具有四項功能：決定並劃分道德的界線、強化團體的凝聚力、提供社會改革的原動力及降低社會內部的緊張
官方答案A
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第 2 題
下列何者非差別接觸理論（differential association theory）的主要原則？
- (A)犯罪行為係由學習而來
- (B)犯罪行為的學習包括犯罪的技巧、犯罪的動機以及合理化態度
- (C)差別接觸會因制約、喜好以及智力而有不同
- (D)犯罪行為的學習主要是發生於與個人較為親近的團體中
官方答案C
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第 3 題
下列何種型態的研究係針對同一樣本族群進行長期追蹤，並針對其行為或態度之變化進行研究？
- (A)橫斷面研究 cross-sectional research
- (B)縱貫性研究 longitudinal research
- (C)訪談研究 interview research
- (D)質性研究 qualitative research
官方答案B
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第 4 題
下列有關殺人犯罪之敘述何者有誤？
- (A)殺人案件夜間出現頻率較高
- (B)殺人案件中熟識者占有相當比例
- (C)殺人案件中之嫌犯以年輕男性居多
- (D)系列殺人（serial murder）係指在同一地點或一個短暫時間殺死許多人
官方答案D
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第 5 題
高佛森（Gottfredson）與赫胥（Hirschi）認為，低自我控制最根本的原因為：
- (A)缺乏社會資源（lack social resources）
- (B)不健全的育兒技術（inadequate parenting skills）
- (C)社會鍵薄弱（weak social bond）
- (D)偏差同儕影響（influence of delinquent peers）
官方答案B
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第 6 題
下列何者非瑪札和西克斯（Matza and Sykes）中立化理論中，青少年合理化自己違法行為所使用的技巧？
- (A)責備被害者
- (B)訴諸更高的忠誠
- (C)接受偏差或違法行為之責任
- (D)否定損害
官方答案C
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第 7 題
下列有關心理分析理論（psychoanalytic theory）的敘述，何者有誤？
- (A)它是起源於查爾斯高林（Charles Goring）
- (B)其認為幼兒早期生活經驗可能會影響人格及犯罪行為
- (C)本我（Id）為人格最原始的部分，為人類原始的衝動，追逐立即的滿足
- (D)自我（Ego）受到現實原則（reality principle）指引，根據社會規範，考慮何種行為可行，何種行為不可行
官方答案A
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第 8 題
根據雷蒙特（Lemert）的說法，下列何者指偏差或違法行為尚未被貼標籤，對行為人影響小，很快就會被遺忘？
- (A)初級偏差行為（primary deviance）
- (B)次級偏差行為（secondary deviance）
- (C)犯罪行為（criminal behavior）
- (D)類標籤行為（label alike behavior）
官方答案A
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第 9 題
下列學者中何者被尊稱為犯罪學之父？
- (A)蓋洛法羅（Garofalo）
- (B)奎特略（Quetelet）
- (C)龍布羅梭（Lombroso）
- (D)達爾文（Darwin）
官方答案C
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第 10 題
有關犯罪（偏差行為）與社經地位之描述，何者錯誤？
- (A)國內官方犯罪統計顯示，犯罪嫌疑人的教育與職業以國高中、無職、非技術工所占比例最高
- (B)自陳報告偏差行為統計與社經地位之間呈現不相關或弱相關
- (C)官方犯罪統計與社經地位之間呈現高度正相關
- (D)社經地位與官方犯罪統計及自陳報告偏差行為統計之間差異，是因為官方犯罪統計衡量較嚴重之犯罪行為，而自陳報告偏差行為統計衡量的則是較輕微之偏差行為
官方答案C
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第 11 題
下列有關克勞渥與奧林（Cloward and Ohlin）所提倡之「差別機會理論」的描述，何者錯誤？
- (A)差別機會理論結合墨爾頓（Merton）的緊張理論與米勒（Miller）的犯罪副文化理論，並加入了機會與不同副文化的概念
- (B)差別機會係指一個人雖有不同機會可以獲取成功，但也可以有不同的機會參與犯罪副文化
- (C)退化犯罪副文化的成員，經常在尋求：飲酒、大麻、性、搖滾樂等刺激，也經常從事仲介色情、販賣毒品與其他非暴力的犯罪行為
- (D)犯罪副文化是訓練年輕人成為職業犯罪者的場所，年輕人在此學習犯罪所需的知識和技巧
官方答案A
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第 12 題
有關雷格利與海威特（Regoli and Hewitt）所提出「差別壓迫理論」的敘述，何者錯誤？
- (A)成年人對子女壓迫使其變成次級角色的力量，造成子女產生不適應與有問題的行為
- (B)孩童被視為對現有秩序具有威脅，因此他們需要被控制，壞小孩則表現叛逆
- (C)成年人為維持「社會道德觀」而加諸孩童的懲罰，可能會造成最大的壓迫力量
- (D)成年人的壓迫導致孩童產生調適狀態，包括消極接受、不法強制力量的運用、同儕的操縱以及報復
官方答案C
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第 13 題
根據日常活動理論，配戴昂貴的黃金首飾可能成為促使犯罪發生三個要件中的那一項？
- (A)仇恨犯罪
- (B)有動機的犯罪者
- (C)適合的標的
- (D)缺乏有能力的監控者
官方答案C
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第 14 題
下列有關赫胥（Hirschi）的社會控制理論之論述何者有誤？
- (A)歸屬感（belonging）是赫胥（Hirschi）提出的四個社會鍵之一
- (B)犯罪是人的本能
- (C)當一個人擁有強的社會鍵時較不易犯罪
- (D)不動的手是魔鬼的工作坊
官方答案A
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第 15 題
有關桑普森與勞伯（Sampson and Laub）所提倡的「逐級年齡非正式社會控制理論」之敘述，何者錯誤？
- (A)結構變項（性別、年齡、種族等）透過家庭控制和學校控制的中介作用，解釋兒童和青少年時期的偏差行為
- (B)兒童時期至成年期的犯罪行為具有延續性
- (C)「社會資本」係指個人的財富與學經歷，對個人是否會從事犯罪行為具有影響
- (D)社會控制與自我控制可以影響一個人的犯罪行為，但在生命歷程中，自我控制不是影響犯罪的唯一因素
官方答案C
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第 16 題
古典犯罪理論與實證學派的理論取向不同，有關這兩項理論的差異描述，何者錯誤？
- (A)古典學派的理論建築在犯罪行為人之上；實證學派的理論則建築在犯罪行為之上
- (B)古典學派主張採定期刑制度；實證學派則主張採不定期刑制度
- (C)古典學派主張刑罰是刑事司法主要之目的；實證學派則主張矯治犯罪人是刑事司法主要之目的
- (D)古典學派認為懲罰應以犯罪所造成的客觀損害為考慮的重心；實證學派認為懲罰的考慮，客觀的損害並非重心
官方答案A
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第 17 題
下列何者非緊張理論（strain theory）所聚焦的內容？
- (A)社會財富與權利分配不公
- (B)與家人的依附關係
- (C)挫折
- (D)以不同方式（alternative means）達成目標
官方答案B
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第 18 題
美國於 1970 至 1990 年代，犯罪學者利用官方和自陳報告資料研究發現，一小撮人卻犯了相當大比例的犯罪行為，稱之「慢性犯罪者」（chronic offender），下列對於慢性犯罪者在犯罪學研究發展中的描述，何者錯誤？
- (A)慢性犯罪者的概念是犯罪學縱貫研究法的產物
- (B)由於慢性犯罪者的發現，犯罪學者開始研究生涯犯罪者的自然歷史（natural history），探討犯罪的開始、形成過程、嚴重化、輕徵化、專業化及終止等現象，因而統稱之為「發展犯罪學」
- (C)渥夫岡等學者（Wolfgang et al., 1972）研究世代（cohort）青少年偏差行為發現，6%的慢性犯罪者犯罪行為，占了全部樣本犯罪行為的 51.9%
- (D)對於慢性犯罪者的研究發現，導致美國採取「矯治醫療」的刑事政策
官方答案D
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第 19 題
傑佛利（Jeffery）提倡「社會疏離理論」，藉以說明犯罪的原因，有關這個理論的敘述，何者錯誤？
- (A)企圖整合犯罪心理學與衝突理論，用以說明犯罪發生的原因
- (B)社會中的社會互動，如果遇缺乏人際關係、愈隔閡疏離、愈沒有守望相助、愈沒有社會規範，則犯罪發生率愈高
- (C)都市貧民區的青少年犯罪率較高，乃因他們來自較下階層的社會經濟團體，且屬少數民族，有嚴重的社會疏離感
- (D)社會疏離分成三種型態：個人疏離、團體疏離以及法律疏離
官方答案A
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第 20 題
根據毒品危害防制條例第 2 條規定，毒品依其成癮性、濫用性及對社會危害性分為四級，下列何者屬該條例所規定之第二級毒品？
- (A)大麻
- (B)K 他命
- (C)海洛因
- (D)嗎啡
官方答案A
第 20 題解析
毒品危害防制條例第 2 條 一級：海洛因、嗎啡、鴉片、古柯鹼，答 A毒品危害防制條例§2毒品危害防制條例第2條第2項列舉：第一級「海洛因、嗎啡、鴉片、古柯鹼及其相類製品」；第二級「罌粟、古柯、大麻、安非他命…」。
- (A) 正：大麻為第二級毒品。
- (B) 錯：K他命（愷他命）依附表列為第三級毒品。
- (C) 錯：海洛因為第一級毒品。
- (D) 錯：嗎啡為第一級毒品。
這一題的解析公開示範，其他題的解析與相關條文在一般警察特考四等 行政警察（外軌）方案內。看方案免費樣張：107 年 警察法規概要（選擇題 25 題＋申論 2 題）
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第 21 題
下列學者中那兩位係以研究社會解組理論（social disorganization theory）聞名的芝加哥學派（Chicago school）社會學者？
- (A)蕭與麥凱（Shaw and McKay）
- (B)曼斯能爾與羅森費德（Messner and Rosenfeld）
- (C)威爾森與墨頓（Wilson and Merton）
- (D)桑德蘭與赫胥（Sutherland and Hirschi）
官方答案A
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第 22 題
理性選擇理論（rational choice theory）係起源於犯罪學的那一個學派？
- (A)馬克斯學派（Marxist school）
- (B)古典學派（Classical school）
- (C)互動學派（Interactionist school）
- (D)結構功能學派（Structural-functional school）
官方答案B
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第 23 題
渥夫岡（Wolfgang）在研究 1958 年美國賓州費城的殺人犯罪類型後，認為殺人犯罪主要是因為那種原因所造成？
- (A)家庭暴力引起的犯罪
- (B)槍械武器引起的犯罪
- (C)加害人主動攻擊引起的犯罪
- (D)被害者所發動引起的犯罪
官方答案D
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第 24 題
高佛森和赫胥（Gottfredson and Hirschi）宣稱他們的自我控制理論（Self-control theory）能解釋？
- (A)只有暴力行為
- (B)只有財產犯罪
- (C)所有不同的犯罪行為
- (D)資本社會中之暴力犯罪
官方答案C
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第 25 題
安格紐（Agnew）提倡「一般化緊張理論」指出，負面情緒狀態會影響一個人犯罪的可能性，而負面情緒狀態的來源有四種，下列何者不屬於其中的來源？
- (A)個人負面刺激的出現
- (B)個人期待與成就之間的差異
- (C)個人否定社會期望的目標
- (D)個人正向刺激的移除
官方答案C