一般警察特考四等 行政警察（外軌）・國文・民國 109 年試題與答案

一般警察特考四等 行政警察（外軌）國文民國 109 年的全部試題與考選部公告的官方答案。申論題考選部不公布答案，標「未公布」。

考試

公務人員特種考試一般警察人員考試・四等 行政警察人員

科目

國文

題型

申論 2 題、測驗 10 題

考試時間

2 小時

109 年試題與官方答案

1. 第一題60分

   作文：（60 分）《新五代史•伶官傳•序》有云：「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。」意謂：人生中的禍患，常常是由一些細微事情的失誤中，積累而釀成；智勇雙全之人，則大多因過度沉溺迷戀某種人或事物不能自拔，而使其陷入困境。歐陽修是在總結後唐莊宗李存勖，勵精圖治得天下、寵信伶人失天下的典型事例教訓時，做出如是具體論斷：國家的盛衰、事業的成敗，主要取決於人事，取決於當事者的思想與作風。人當何以自持，方能安享生命？請以「禍患常積於忽微，智勇多困於所溺」為題，撰文一篇，闡述己見，文白不限，長短不拘。

   官方答案未公布（申論題）

2. 第二題20分

   公文：（20 分）依「河川管理辦法」第四章第十八條：「汛期」為每年五月一日至十一月三十日。在這長達七個月的期間，是臺灣雨量最為豐沛的季節，此時強降雨及豪雨機率增加，加上易形成颱風，可能引發山洪、淹水、海水倒灌、土石流等災情。今年的「汛期」適逢「新型冠狀病毒（COVID-19）」疫情防疫期間，在進行防汛工作的同時，也要落實個人防疫措施，讓防汛與防疫都能順利進行。試擬內政部消防署致各直轄市、縣（市）政府函：請落實轄內易成孤島地區預防與救災工作之整備，並宣導民眾，防疫防汛並重，做好萬全準備，確保生命安全，減少財產損失。

   官方答案未公布（申論題）

測驗題（10 題）

1. 第 1 題

   下列砥礪人心的句子，何者旨意與「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」不同？

   1. (A)只要這世界還有一蕊小小的燭光，就能永遠照亮你的前方
   2. (B)若沒有岩石，怎能激起美麗的浪花；若沒有晴雨，怎能出現炫目的彩虹
   3. (C)挫折與痛苦就像蚌裡的沙，經年累月後可以讓人生，吐潤出如珍珠般的精華
   4. (D)如果你把大峽谷遮擋起來，不讓它遭受風雨侵蝕，你就永遠看不到風雨在岩石上雕刻的美麗圖案

   官方答案A

2. 第 2 題

   下列各組對話「」中的稱謂，何者完全正確？

   1. (A)甲：請問「令兄」在家嗎？ 乙：「舍兄」到公園運動了
   2. (B)甲：「貴寶號」目前有什麼優惠方案？ 乙：「小號」最近推出買二送一的特別優惠
   3. (C)甲：感謝賢「喬梓」出席我的簽書會 乙：我們兄弟和「閣下」從小一起長大，一定要來捧場
   4. (D)甲：「本校」五十週年校慶，誠摯邀請您蒞臨指導 乙：「敝校」多年來為國作育英才，本人樂意出席

   官方答案B

3. 第 3 題

   曾子曰：「可以託六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節而不可奪也。君子人與？君子人也！」（《論語．泰伯》）本文所述之君子品格，不包括下列那一項？

   1. (A)可以受命輔佐幼主
   2. (B)可以承命執掌政權
   3. (C)面對生死存亡，先聲奪人
   4. (D)面臨危急存亡，堅定不屈

   官方答案C

4. 第 4 題

   吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。言有宗，事有君。夫唯無知，是以不我知。知我者希，則我者貴。是以聖人被褐懷玉。（《老子》）下列選項，何者不符合上文意旨？

   1. (A)聖人常和光同塵
   2. (B)世事原理甚為簡單
   3. (C)知我者如鳳毛麟角
   4. (D)世人常苦於知易行難

   官方答案D

   第 4 題解析

   原文是易知易行而莫能知莫能行，與知易行難是兩回事，答 D

   文意（《老子》第七十章）：我的道理很容易了解、很容易實行，天下人卻不能了解、不能實行；言論有宗旨、行事有根據，世人無知，所以不了解我。了解我的人很少，能效法我的人就更可貴；因此聖人穿著粗布衣服，懷裡卻藏著美玉。題目問不符者。

   • (A) 正（符合）：被褐懷玉，外表平凡而內蘊珍貴，與和光同塵（收斂光芒、混同塵俗）相通。
   • (B) 正（符合）：吾言甚易知、甚易行，即道理原本簡單。
   • (C) 正（符合）：知我者希，了解的人極為稀少，猶如鳳毛麟角。
   • (D) 錯（本題答案）：文中說世人莫能知、莫能行，是既不知也不行，並不是知道容易、做到困難。

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5. 第 5 題

   《論語》多處提到與人相處之言語使用，下列何者所言不屬於勸說？

   1. (A)事君數，斯辱矣。朋友數，斯疏矣
   2. (B)忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉
   3. (C)可與言，而不與之言，失人；不可與言，而與之言，失言。知者不失人，亦不失言
   4. (D)以能問於不能，以多問於寡，有若無，實若虛，犯而不校。昔者吾友，嘗從事於斯矣

   官方答案D

6. 第 6 題

   凡在官者，當知榮與辱互基，得與失胥勝。苟惟能處榮，而不能處辱；惟能安順境，而逆境則不能一朝居，欲望其臨政有為，難矣。（張養浩〈進牧民忠告〉）這段話主要是勉勵為官者：

   1. (A)忍辱含垢
   2. (B)樂道遺榮
   3. (C)政通人和
   4. (D)寵辱不驚

   官方答案D

7. 第 7 題

   「達文西似乎老是對自然和人世的一切感到好奇與迷惑，而一再問『為什麼』，這跟他成為科學與藝術的『創造第一人』顯然有直接的密切關係。正如成千上萬的人看到蘋果掉下來，卻只有牛頓問為什麼。再者，一個有原創性的人通常不會只有一個『為什麼』，一個『為什麼』總是會引來另一個『為什麼』，在相關的領域裡多問幾個『為什麼』和『為什麼不』，就較能看清答案的所在。」下列選項，何者與上文旨意最相近？

   1. (A)於不疑處有疑，方是進矣
   2. (B)因出臆說，商定燒燭劇談
   3. (C)在天地萬物其盡然兮，夫子何疑
   4. (D)事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎

   官方答案A

8. 第 8 題

   柳宗元〈始得西山宴遊記〉：「其高下之勢，岈然、窪然，若垤、若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特出，不與培塿爲類。悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯，洋洋乎與造物者遊而不知其所窮。」此段寫作的用意是：

   1. (A)說明西山的奇特出眾，以歌頌創造萬物的主宰
   2. (B)說明西山的悠悠洋洋，以寄託隱居終老的心志
   3. (C)描寫西山的高低不平，以暗喻現實社會的齷齪
   4. (D)描寫西山的特出不凡，以象徵自己人格的高超

   官方答案D

9. 第 9 題

   「如果人類為了製造小兒麻痺疫苗而在一隻猿猴身上刺了好幾針，依猿猴的智慧，牠是不可能知道牠為何受苦的。同樣的，以人類目前的智慧也無法了解人類為何要受苦，為何要受病痛與死亡的折磨。猿猴的受苦是為了奉獻人類，病人受苦的意義有一小部分是為了奉獻給往後受同樣病痛折磨的人類，但牠終極的意義是甚麼？」根據上文，下列選項何者符合其旨意？

   1. (A)要理解痛苦的真相需要更高明的智慧
   2. (B)所有的痛苦都能因為「奉獻」而昇華
   3. (C)生命間的相互支援成就了世間的大愛
   4. (D)不知原因的犧牲反而帶來意外的成就

   官方答案A

10. 第 10 題

    中字最難識，須是默識心通。且試言一廳，則中央為中。一家則廳中非中，而堂為中。言一國則堂非中，而國之中為中。推此類可見矣。如「三過其門不入」，在禹、稷之世為中，若「居陋巷」，則非中也。「居陋巷」，在顏子之時為中，若「三過其門不入」，則非中也。（朱熹．呂祖謙《近思錄》）文章對於禹、稷、顏子的行為，下列敘述，何者正確？

    1. (A)天生我材必有用
    2. (B)行有不得，反求諸己
    3. (C)因時制宜，因地制宜
    4. (D)己所不欲，勿施於人

    官方答案C